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专业介绍

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杏宇平台 -【杏宇游戏天地,等你加入】 畜牧兽医专业简介

日期:2024/07/08 点击数🌛:


一👳🏻、专业基本信息

专业代码:410303

专业名称:畜牧兽医

专业层次:高职

    制:三年

二、职业面向

专业毕业生主要面向畜牧兽医服务行业🤘🏼,可从事动物疫病防治员🫄🏼、动物检疫检验员、家畜繁殖员🕠、家畜饲养员🧑🏼、宠物美容师等职位。

三👨🏻‍🦯、培养目标定位

本专业培养理想信念坚定🏋🏽‍♀️,德𓀒、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平🦸🏼‍♂️,良好的人文素养⚓️🤷‍♀️、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神🚅,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握畜牧兽医的专业知识和技术技能🙌🏻🥘,面向畜牧兽医行业岗位群,能够从事动物疫病防治员👨🏿‍🦰、动物检疫检验员、家畜繁殖员🤾🏼、家畜饲养员、宠物美容师等工作的高素质技术技能人才☕️。

四👨🏽‍🦳、主要专业能力要求

1.具有一定的计算机应用🫗、应用文写作及国家通用语言文字听说读写能力;

2.具备计算机辅助饲料配方设计🔵、生产工艺流程设计的能力;

3.具有畜禽场经营管理能力🌌;

4.具有家畜、家禽🏊🏿、特种经济动物及宠物的饲养管理和疫病防治能力;

5.具有分析解决畜牧生产实际问题和组织管理能力;

6.具有营销👩‍👧‍👦、技术开发与推广能力🤦🏿‍♀️;

7.具有学习能力🧑🏼‍🔬、就业能力和自主创业能力;

8.具有良好的社会承受能力和可持续发展能力;

五、主要专业课程与实习实训

专业基础课程:动物解剖生理、动物微生物🚵🏽、动物病理、动物药理、动物繁殖🤹‍♀️、动物营养与饲料

专业核心课程:宠物护理与美容👶🏼、兽医临床诊疗技术、牛羊生产技术、牛羊病防治技术、养禽与禽病防治、动物防疫与检疫

实习实训🫴🏽:结合真实职业场景或工作情境🧑🏽‍🍳🧑🏼‍🌾,进行校内外实训和岗位实习✌️。

六、职业类证书举例

职业技能等级证书:家畜繁殖工、动物疫病防治员、动物检验检疫员🤲🏿、1+x宠物护理与美容师、1+x家庭畜禽养殖农场证书

七、教学资源及保障

1)师资队伍🍡:畜牧兽医专业有一支技术精湛♖、高教学水平的教学团队,教师年龄结构👴🏼、职称结构合理🤷‍♀️,拥有专任教师20人(河北援疆教师1名),教授2人,副教授9人,讲师7人,助教2人,企业兼职教师5人,其中校内专任教师中研究生学历占总人数的72%💋🏘,双师型教师占总人数的83%,专业带头人2人(吉尔格力,唐思静)🙇🏻‍♀️,骨干教师5人(马博、吕转平、唐莉娟🧲、卜三平、曾超),全国农业行业职业教育教学名师1名(乔格拉森)🎵。获得国家执业兽医师资格证书7名(韦丽莉、乔格拉森🤞、吉尔格力、曾超、唐莉娟、卜三平、委磊)🧑🏼‍⚖️。2名教师博士在读(周鸿淼、韦磊)⛹️‍♀️👩🏻‍🦽‍➡️。获得动物疫病防治员考评员8名,高级考评员2名。杏宇共选派6名骨干教师赴中国农业大学等疆内外高职院校学习,形成了一支结构合理、综合素质较高的师资队伍。

2)教学设施🚘:目前拥有23间智慧化教室,每间可容纳30-50人,均配有高端电子白板👐🏼,连接互联网,可以很好地满足于线上线下混合式教学需求。杏宇图书馆建筑面积15364㎡,基本建设投资1185万元🔛,藏书12万余册⏺。杏宇还为师生提供超星学习通平台以及“博看书苑”数字阅读系统,登录杏宇机构账号🕡,可以免费阅读图书、期刊🧑🏽‍🎓、报纸等。

3)教学资源🧑🏿‍🎤:以强化学生职业能力训练为核心,以完善院内外实训教学基地建设为重点,突出以“教、学🚴🏼‍♂️、做、训🧑🏿‍🎓、创、研、赛”一体化的实践教学方法改革,积极改善和提升各专业实训教学条件,以满足畜牧专业教学需要。院内现有专业实训室6个(数码互动显微镜实训(验)室、畜牧兽医综合实训(验)室、动物微生物实训(验)室、动物繁殖实训(验)室🦶🏿、动物营养与饲料加工实训(验)室、动物解剖实训(验)室等),占地面积约1063平方米❌,设备总值137.92余万元🦶🏿,设备275套,工位数240个。可以满足畜牧兽医等相关专业的动物营养项目📇、饲料配方设计🤲🏼、动物遗传育种、兽医临床诊疗🚘🚶🏻‍♀️、牛羊生产等专业课程的实训操作以及校内外各类考试及培训工作。

畜牧兽医专业与巴州畜牧局❔、新疆羌都畜牧科技有限公司、新疆兴牧源牧业🏇🏿、新疆兴旺牧业、现代牧业☘️、万丰饲料厂、泰昆饲料、新疆天康饲料有限公司等行业领域的产教融合型优质企业建立了稳定的合作关系,共同建设了校外实训基地☝️。这些企业提供了真实的工作环境和先进的设备😱,让学生能够接触到实际的生产过程😽,更好地掌握专业技能,提高他们的就业竞争力。同时🩰,这些企业也为学生提供了实习和就业机会👩🏻‍💼🔦,帮助他们更好地融入行业。

1 畜牧兽医专业教师团队

畜牧兽医专业课堂活动

畜牧兽医专业教学资源

4 畜牧兽医专业实习实训

畜牧兽医专业相关获奖证书




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